Мне часто говорят: «Зачем нам заниматься музыкой? Наши дети не будут музыкантами! Зачем время зря тратить!» 

Меня это просто удивляет! Особенно, когда сами родители говорят, что у их ребенка нет ни слуха, ни голоса. Почему-то многие не задумываются об уникальных возможностях музыки в процессе развития самого ребенка, его душевных способностей, развития функций мозга. 

Множество, пока разрозненных, научных исследований показывают, что мозг, работая с музыкальным языком, получает уникальные возможности для развития и улучшения качества нейронной сети. От качества нейронной сети зависит формирование и развитие высших психических функций: память, мышление, воображение, произвольная регуляция и др. 

Когда-то Карл Орф сказал: «Ежедневные музыкальные занятия необходимы для развития хорошего человека...». 

В России, к сожалению, недооценивается роль музыки. Зачем ребенку нужна музыка? Уж лучше математика, английский язык – так часто говорят родители и педагоги. Нам надо осознать более глубокое значение музыки и навсегда оставить «украшательские представления» о роли музыки и музыкального воспитания. Музыкальные способности – часть биологического наследия человека, и они должны быть использованы в системе образования по прямому назначению: служить развитию ребенка. 

Не развивая ребенка музыкально, мы сознательно лишаем его душу и сердце эмоционального насыщения, массы разнообразных впечатлений, а его мозг будет формироваться без фантазии и креатива. Кого мы воспитаем в итоге? Скорее всего бездушного, не способного к сочувствию, фантазии и творчеству, человека… А точнее – робота… 

Задумайтесь! И сделайте музыку для своего ребёнка главным другом! 

С уважением,  Ваш музыкальный руководитель,  детского сада 88